中南大学学校信箱

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来信标题：	关于延续校园跑锻炼机制的恳请
信件分类：	建议类	本科生事务	党务组织
信件内容：	尊敬的校长，您好！冒昧致信是想向您反映当前体测政策中部分同学面临的困境，并恳请学校优化制度设计，让体育锻炼更可持续地融入学生成长全过程。学校始终倡导“健康第一”的理念，通过体测和校园跑等机制引导学生强健体魄，我们深表认同。作为大一大二学生时，我切身感受到“校园跑”的积极作用——它不仅通过加分机制缓解了体质薄弱同学的焦虑，更重要的是培养了每日锻炼的习惯。然而步入大三后，随着课业压力增加、自主时间减少，校园跑项目的取消却让许多同学陷入被动：既失去了循序渐进的锻炼引导，也缺少了通过日常努力弥补体能短板的途径。体测的本质应是激励学生终身运动的起点，而非单纯以结果衡量健康水平。当前大三阶段的政策断层，客观上导致部分同学因体测压力被迫采取短期突击训练，甚至因过度焦虑影响学业状态。反观大一大二时期，校园跑以“点滴积累换取进步”的模式，既彰显了教育对个体差异的包容，也符合“厚积薄发”的育人理念。我们期待这样的关怀能延续至大学全程，而非止步于低年级。为此，谨代表部分同学提出建议：延续校园跑的长期引导作用，将该项目扩展至大三阶段。我们深知体测改革的复杂性，也绝非意图降低健康标准。唯愿学校在严格要求的同时，为不同发展阶段的学生提供适配的成长路径——让体质强者更添自信，让奋力追赶者看见希望。这或许才是“以体育人”更深层的意义。冒昧建言，恳请海涵。期待母校能成为莘莘学子身心共同成长的沃土！此致敬礼！
答复时间：	2025-03-17 10:50:11	答复部门：	体育教研部
答复内容：	陈耿毅同学你好！感谢你对体测工作的关注和建议，学校已开放高年级跑步打卡，详见通知https://sports.csu.edu.cn/info/2073/8313.htm，建议高年级的体测有困难的同学每周进行2次以上跑步打卡，以提高体测成绩。祝你学习进步，体测取得好成绩。